《统计》教学设计

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《统计》教学设计
　　《统计》教学设计15篇
　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是本店铺帮大家整理的《统计》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　《统计》教学设计1
　　教学内容：教科书第99～100页例1。
　　教学目标：
　　1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
　　2．使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
　　3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。
　　教具准备：教学课件。
　　教学过程：
　　一、情景引入
　　教师：同学们，你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们自己所在的县（区）有多少人吗？下面是某地区1985～XX年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
　　二、自主探究，合作交流 ...

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关键词：教学设计 教育工作者 现实生活 实践能力 相关数据