《山雨》教学设计

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【学习目标】
1、有感情地朗读课文，背诵自身喜爱的局部。
2、感受山雨带韵味，体会对山雨的宠爱，领会大自然的秀美。
3、学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。
【学习过程】
一、谈话导入，提醒课题
自然界中，美无处不在，只要细致观看，专心倾听，你肯定能发觉美。
在《山中访友》中，把山中的景物当成老朋友，并且与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的喜爱之情。我们在学习过程中也感受到了人与自然的亲切无间。
今日我们来学习《山雨》，课文的也是细致观看、专心倾听后描绘的自然景观。
提醒课题：山雨。
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。
2、思索，课文按雨来、雨中、雨后来写，找出雨中的段落（5/7）
3、思索：描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观看到了什么?倾听到了什么? 联想到什么 ？找到有关的句子划下来。
三、朗读赏析，深入感悟
1、听到了什么?观看到了什么? 联想到什么 ？请用课文里的话答复。
(先是听见山雨的声音，接着看到山雨转变了山林的颜色。)
2、感悟山雨的音乐美：
⑴ 读读写山雨声音的句子，找出句子中的比方局部，体会的思想感情。
①  ...

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关键词：教学设计 人与自然 学习目标 自然景观 如诗如画