发帖
雷达卡
一、教学目标设计：
学问与技能：
1、学会本课12个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语。
2、了解琥珀形成的过程。
3、体会科学家是怎样进展合抱负象的，培育学生的想象力量。
4、连续学习按肯定的挨次写的表达方法。
过程与方法：抓住重点词句品读、感悟，绽开合抱负象，领悟理解琥珀的形成过程。
情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。
二、教材内容及重点、难点分析
教学重点：启发学生绽开合抱负象，领悟理解琥珀的形成过程；学习按肯定挨次写的表达方法。
教学难点：抓住重点词句品读、感悟，绽开合抱负象，领悟理解琥珀的形成过程。
三、教学对象分析
本课所授对象是五年级学生，学生的年龄大多为10—13岁，此年龄段的学生天真活泼，奇怪心强，有极强的仿照力量和求知欲望。教师应紧紧抓住学生的这些特点，因势利导，循循善诱，使其在教师营造的深厚的学习气氛中积极主动的学习。
四、教学策略及教法设计；
新课程强调在教学中引导学生自主学习、探究学习和合作学习，帮忙学生形成终身学习的意识和力量。因此，选择有利于转变单一、枯燥、以被悦耳讲和练习为主的学习方式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通中去思 ...
京公网安备 11010802022788号
