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雷达卡
《草船借箭》的教学设计
【教学目的】
１、有感情的朗读课文。
２、把握课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算，总结出草船借箭胜利的缘由。
３、从《三国演义》中的人物吸取胆识和才智，挑战自我。
【教学重难点】
领悟诸葛亮的神机妙算。
【教具预备】
幻灯。【教学过程】
一、板书课题并复习
１、齐读课题。
２、提问：
⑴主要人物是谁？跟诸葛亮有关系的几个人物是谁？
⑵这篇文章讲的时间是什么时候？天气怎样？回来时如何？
⑶借箭时，船怎样受箭？
⑷课文中用了一个成语特别精确地概括了诸葛亮借箭胜利的缘由？（板书：神机妙算）
二、新授
１、教师就这些内容（幻灯中提示的课文借箭的因素）让同学们会去思索。为什么诸葛亮能够神机妙算？你怎样看诸葛亮这个人，教师让同学们感悟诸葛亮其人，预备了吗？
２、提出要求：
同学们，可以谈上几句，也可以谈上一段，还可以谈上一篇，听到别的同学的发言也可以随时补充，发表自己个人见解。
３、扫瞄课文，整理思路、内容，预备汇报：
４、学生汇报，教师适当予以引导，补充，点拨并板书，随即进展朗读训练：
⑴诸葛亮和鲁肃笑着说的话。
⑵周瑜与诸葛亮，鲁肃与诸葛亮之间的对话。
⑶教师引导学生从善知 ...
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