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雷达卡
《麻雀》的教学设计范文
《麻雀》的教学设计范文
教学目标：
1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、英勇地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力气，理解所表达的怜悯、爱惜弱小者，轻视、不畏惧庞然大物的思想感情。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落。
教学重点：理解、观赏老麻雀是如何奋不顾身爱护小麻雀的。
教学难点：理解“一种强大的力气”即母爱的力气，使弱小战胜强大。
课前预备：预习课文，自学生字词。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
我们平常见得最多，最一般的鸟儿是什么？
对，就是麻雀。今日我们要读的这一篇文章，题目也是麻雀。（板书课题）
再读一次，确实太不起眼了。可是就在它身上却发生了一段极不寻常的故事。那是怎么样的故事？来，翻开书，让我们大声地、自由地读课文。留意把字音读准，把课文读通顺。好，开头。
二、检查预习、自学状况
（小黑板：扎煞、嗅、绒毛、摇撼、无望、挽救、浩大、无可奈何）
我刚刚听到有几位同学在读这几个词的时候有点吃力，大家试着读一读，难不难，咱们一块读，每个词读两遍。
提问：课文叙述了一个怎样的故事呢？说说它给你的大致的印象？以及描 ...
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