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《假如》的教学设计范文
《假设》的教学设计
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的幻想吗？指名说（用上假设说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都到处美妙，还有很多凄惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在严寒的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，悄悄流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不情愿帮忙他们？
教师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
4、假设你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。
红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能愉快地成长。能不能欢乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画很多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我肯定 ...

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关键词：教学设计 说一说 怎么样 同学们