比例尺的应用教学设计

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比例尺的应用教学设计
比例尺的应用教学设计（一）
【教学目标】
1.使学生熟悉比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。
2.使学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学习数学的兴趣和信念。
【教学重点、难点】
依据比例尺的意义和图上距离或实际距离，求出实际距离或图上距离。
【教学预备】课件
【教学方法】自主、合作、探究
【学习流程】
一、情境创设，导入新课
上节课，我们初步熟悉路比例尺。并能依据肯定的比例画出物体外表的示意图其实比例的应用还有许多，你知道富区离齐市有多远吗？你知道富区有多大吗？你知道水立方有多大吗？画一张小小的示意图，这些问题都可以迎刃而解，今日我们来学习比例尺的应用。板书课题：比例尺的应用
二、运用学问，分层练习。
1.课件出示幸福小学新建校园示意图，组织学生依据地图测量有关数据，绽开教学。
2.①找一找地图上的比例尺，写在黑板上，并说一说比例尺的意义。
②将找到的比例尺互化。
③组织学生依据地图测量校园长、宽图上距离，依据比例尺求出其实际距离然后求出校园占地面积，就此绽开练习教学。
④师生沟通，总结点评。
3、课件出示学校平面图，各小组分别选择一个建筑的平面图，依据 ...

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关键词：教学设计 比例尺 迎刃而解 学生学习 教学方法