让音乐与孩子的心灵靠得再近些

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音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作
品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或
是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙
印。作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，曾梦想着自己要在热爱的音乐教育沃土中
尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是激动与欢喜。如何把一音乐这颗美好的种子播种在
孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇
到各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力，通
过学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。音乐教学需要情感的投入，因此，必
须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更
为重要， 因为教师与学生相互以心灵感受心灵，   以感情赢得感情。 《新课程标准》 极力倡导学
校的教育教学活动应当“以生为本”  ，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，于是
“把学习还给学生的”呼声四起。  《中国音乐教育》副主编吴斌说：   “中小学音乐 ...

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关键词：工作岗位 教育教学 教育目标 中国音乐 中小学