自变量是连续变量，调节变量是分类变量。如何检验调节变量的作用。

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自变量是连续变量，调节变量是分类变量。如何检验调节变量的作用？是把调节变量作为虚拟变量进行处理吗？我这样处理了之后，做完回归发现发现调节变量对因变量不显著，并且有的交互项显著，有的不显著，怎么解释啊？

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关键词：调节变量 分类变量 连续变量 自变量 虚拟变量 检验 自变量 如何

做分组回归，按调节变量的取值分组， 做X对Y的回归。若回归系数的差异显著， 则调节效应显著。

应用多因素方差分析作，交互效应显著，则调节效应即显著。

如果自变量之间的相关性很高，会不会影响分析结果呢？

如何检验分组后的回归系数差异显著，望指教。

Melissa-Wu 发表于 2015-1-4 16:29
如何检验分组后的回归系数差异显著，望指教。

Fisher-Z检验

jinairenshi 发表于 2015-3-3 09:01
Fisher-Z检验

具体要如何做呢？

fisher检验需要一个2×2的四格表

但是貌似只有 一组系数

carloszone 发表于 2015-5-6 10:51
具体要如何做呢？

fisher检验需要一个2×2的四格表

张伟豪老师的课程里有讲怎么做。根据楼主的问题，你应该对这个方法不太熟悉，我这里给你一个学习方向。

请问楼主的问题解决了吗？我也有相似的问题，请教楼主经验，谢谢！