《比尾巴》教学反思-2

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《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学反思
作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我细心整理的《比尾巴》教学反思，盼望能够关心到大家。
《比尾巴》教学反思1
一、教师必需重视课前导入工作，使学生很快地进入学习状态。
在教学过程中，教师应成为一个组织者和引导者，让学生全部的感活动起来，每个学生拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，只是在于老师如何开启，如何去引导他们去、去发觉、去感受事物，而不是由教师直接板书课题，范读课文，这种旧的课前引导，只会让学生产生依靠的心情，让学生习惯于教师的“落入”，而不是主动去想课文写的是什么。激情是导求新知的最重要的推动力，是构成学习动机最活跃的成份，为了能有效地诱发学生学习的欲望，教师必需重视课前导入工作，使学生很快地进入学习状态。
二、鼓舞学生大胆去观看、去发觉。
若要低年级学生对事物进行观看，首先要从他们感兴趣的、熟识的事物着手，使学生对该事物产生兴趣，让学生产生观看的欲望，教师加以引导，明解目的，而不是让学生漫无目的、杂乱无章地去观看。在以往的教学中，教师大多都是 ...

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关键词：教学反思 学生学习 学习动机 最重要的 课堂教学