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陈道蓄--中国工程教育认证理念,方法与标准
导言 – 国际实质等效的工程教育专业认证专业认证的基本理念专业认证的标准如何实现毕业生能力要求结束语
内容
我们如何评价教学资源投入+过程管理基于产出的评价(outcome-based)“产出”如何评价“举证”和“认证”为什么标志性成果在合格性评价中不能作为“举证”材料？
工程教育评价

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关键词：outcome Based 资源投入 过程管理 Come