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活動一：分組角色扮演與討論
角色扮演的關鍵行為1.傾聽與溝通 2.表情與觸摸 3.鼓勵與讚美 分組情境護生與剛診斷為癌症病人的家人談話護生與剛診斷為癌症的病人談話【戴口罩】護生與剛診斷為癌症的病人談話【不戴口罩】指導老師對實習表現良好的學生時指導老師對實習表現不好的學生時同學對經濟困難、需打工支應生活費、且課業學習困難的同學時
關懷性溝通
透過溝通過程表達對別人「關心」的一種動態溝通過程。其目的是想藉由此過程與對方建立及維持關係，充分的了解對方的問題及需要，使對方能感受到被關心、了解及尊重，同理對方、舒緩其情緒，並鼓勵對方。

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关键词：角色扮演