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【理想的风筝教案】理想的风筝听课记录以及评语
抱负的风筝听课记录
抱负的风筝第一课时听课记录
教学过程：
（一）学习本课生字新词。重点理解：大方、哽咽、如果、稚气等词语的意思。
（二）练习正确、流利地朗读课文。简介。
（三）理清文章构造，知道回忆了刘教师的哪四件事，指导学生用小标题的形式概括，引导学生发觉每件事在表达之后都有描写“我”心情、想法的句段，画一画。质疑。
（四）学习课文的第1—3自然段。指导学生运用想像画面的方法背诵课文的其次自然段。
（五）学习“笑谈腿残”这件事：体会到刘教师是一个乐观的残疾教师，指导有感情地朗读。
（六）作业：
1．写生字词。
2．背诵课文的第2自然段。
抱负的风筝其次课时听课记录
教学过程：
（一）引入：
齐读课题。播放课件，学生看画面背诵课文其次自然段。扫瞄全文，看看“我”回忆了刘教师的哪几件事？（①笑谈残腿；②讲课极好；③提问学生；④放飞风筝）
回忆第一件事的学习内容。
（二）深入学习课文：
1．出示自学提示：
默读课文5—10自然段，画出描写刘教师详细表现的语句，从中你体会到他是一个怎样的人？做简要批注。
练习有感情地朗读。
2．学生自学批注 ...
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