《捞铁牛》教学反思

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《捞铁牛》教学反思
[教学片断]
师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些预备工作，待会儿站起来说一说。
（学生读，并试着说）
师：你们对自己说的状况满足吗？
生：不满足。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又想起了前面的忘了说。
生：不满足。我觉得自己说得不清晰。
师：要把和尚做的预备工作说好，必需仔细读课文，弄清这一小节共有几句话，各讲了什么意思。
（学生再次自由读课文）
生：这一小节共有4句话。第一句讲和尚请人到水底摸清了铁牛沉在哪儿。
师：不错。假如能简洁明白些就更好。教师教同学们一个概括句意的方法，就是抓关键字词。这一句可以概括为：“潜水摸牛”（板书）。请同学们读其次句，把关键的字词画出来。
生：大船装沙。
生：备船装沙。
师：同学们概括得很好，下面同学们就用这种方法概括3、4两句的意思。
生：第三句可概括为“跨船搭架”。
生：我觉得用“拴船搭架”更好。
生：第四句可概括为“粗绳拴牛”。
生：潜水拴牛。
师：现在我们把每句话的意思，也就是所做的预备工作都弄明白了，再来看看课文是怎样把这四项工作有序地连接起来的。
生：课文用“先、然后、再、又”这几个词把四项工作有序地连 ...

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关键词：教学反思 同学们 关键字 教学片 说一说