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雷达卡
生活与哲学教学思路
福州高级中学 陈杰生
新课程条件下
教学总体指导思想
新课程教材一个显著特点，就是以牺牲逻辑体系方法来贴近生活。《生活与哲学》算是最好了，但也把逻辑体系拆七零八散。所以：首先，按照学生学习思维，马克思主义哲学科学体系，重建《哲学与生活》教学逻辑体系，是我们进行这门功课教学总体指导思想。其次，按关系来处理，按学生学习思维来延伸，将知识点和知识面相结合，这是第二个指导思想。
《哲学与生活》第一单元
首先要确立单元知识中心：本单元中心为哲学。其次确立哲学这一中心要处理与其它知识点关系。整合知识时候，要抓主干知识点，从而带动细节知识点了解和记忆。最终，确立删减什么内容进行重新整合。提议将第二课：“百舸争流思想。”放到第二单元进行整合。因为，没讲物质与意识关系之前，讲思维和存在关系问题，讲划分唯物主义与唯心主义标准，是难以说清楚。
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