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雷达卡
来美国快一年了，感悟很多。曾经的各种憧憬已经不在，依旧是很迷茫。但不管未来路在何方，出国这样完全不同的生活体验是我这一辈子最宝贵的财富之一。
语言：
初来美国，最让人头疼的事情是和导师交流。我的advisor操着一口南方音儿，和他交流简直让我觉得白学英语了。
我的口语不是很正宗，托福口试第一次才19。刚来时，和一些美国人交流，他们会很惊讶，问你的英语在哪里学的？怎么这么好？当告诉他们在学校学了，学了10年多的时候，他们会更惊讶。美国人想象不了中国学生怎么可以学这么久的英语。
刚来美国，认识一个小伙子，去过中国重庆，中文讲的很好。问他学了几年中文，回答说：2年。当时我很吃惊的说，学了两年中文就这么好了，真棒！ 没想到这个小伙子说：你们也在学英语了，而且学得更久。记得当时我很震撼，中国的学生已经把学英语当初理所应当的事情了，当听到一个操着中文的外国人在说话却觉得很惊艳。其实普通外国人也是这么看中国人的
但是有些情况是例外的：当你打算qualified时，当你毕业答辩的时。你的committe members会期待你作报告像外国学生一样流利清晰。 我的advisor很nice，我们相处了大概半年，他告诉我说，committe members 总觉得国际学生英语和本地学生口语一样好，可是国际学生很难做到那样。
课程：
美国研究生课程比较繁重，一个学期上三门课，每门课每周上2-3次，每次50min-1hr15min。这样的设置和在国内完全不同，国内从本科起就是填鸭式教育，一门课一次上2hr。
美国每门课大概考4次，另外会安排project presentation 和paper。听起来压力很大。
有这样的说法：美国一流的人才学经济。来了美国发现美国学生根本没有传说数学弱智。过去的半年，我见到好多叫我无比佩服的小美，他们勤于思考，或许刚开始会慢，可是有很多ideas，很善谈。
美国的教育也是低起点高落点，在国内老师什么都讲，可是学生哪能接受那么快。在美国老师更愿意讲核心部分。
美国老师比较尊重学生，即使是资深教授也愿意一周抽出三天的时间给学生上课。
有趣现象：
来之前国内高校各种现象被批得一塌糊涂，其实在美国也不见得有多么金光闪闪。公平在哪里也是相对的，作为一个从第三世界来的人，美国人也不会平等的看待你。在美国，尤其是白人素质较高，对人友善，但不意味着他们愿意把你当真正的朋友。 我们学校农学院很多都是亚非拉来的学生，美国学生极少。但是你会发现美国学生工资远远高出国际学生，他们的劳动肯定不是免费的，而国际学生很多时候付出确实免费劳动。
待续。。。。
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