数学教案-对称图形

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数学教案－对称图形
义务教育课程标准试验教科书第三册 对称图形
执教者：蔡蔡
教学内容
教科书68页例2，做一做，练习十五第2题
教学目标
学问目标：初步熟悉对称图形的根本特征，并能画出对称轴。
力量目标：培育学生的动手操作力量，让他们在操作中探究发觉。
情感、态度、价值观目标：培育学生熟悉、发觉、探究美的力量，提高审美意识。
教学重难点
能够识别对称图形，并能画出对称轴。
教学预备
学生：剪刀、直尺、折纸
教师：各种对称的图案、课件
教学过程（）
一、 情景引入
同学们，你们喜爱看图片吗？（喜爱）
今日教师带来一些特别美丽的图案让你们观赏。请同学们仔细观看，你看到了什么？
你觉得美丽吗？
二、熟悉对称图形
1、熟悉对称图形的特征
这些图案有什么一样的地方？
小朋友都讲得很好，外形、颜色……都一样。
当学生说出“两边一样”时，再消失课件演示（演示图形完全重合——开启——完全重合）
引出课题：你看到了什么？（多了一条直线在中间）（直线两边是一样的）象这样的图形就叫做对称图形。
（板书课题：对称图形） （特征：两边一样）（）
教师这里有些图形，不知道是不是对称图形，你可以帮帮我的忙吗？
出 ...

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关键词：不知道是不是 义务教育 教科书 同学们 对称轴