教育心理学之学习理论

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

、学习与学习理论
、学习概述
学习的概念
1、学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
2、学习的内涵
（1）学习实质上是一种适应活动
（2）学习是人和动物共有的普遍现象
（3）学习是由反复经验引起的
（4)学习是有机体后天习得经验的过程
（5）学习的过程可以是有意的也可以是无意的
（6）学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化
学习的分类
加涅关于学习的划分
1、学习水平的分类
（1）信号学习（经典性条件反射）
(2)刺激——反应学习(操作性条件反射）
（3）连锁学习
（4)言语联结学习
(5）辨别学习
(6)规则或原理学习
（7）解决问题学习（高级规则学习）
2、学习结果分类
(1）智慧技能
辨别学习、具体概念学习、定义性学习、规则学习、高级规则学习
(2)认知策略
（3）言语信息（认知领域)
（4）动作技能（动作技能领域）
（5）态度(情感领域）
奥苏贝尔关于学习的划分
1、从学生学习的方式上分为接受学习与发现学习
2、从学习内容与学习者认知结构的关系分为有意义学习和机械学习
（接受学习和发现学习是学生学习的最基本的类型，也是最主要的学习 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教育心理学 心理学 条件反射 学生学习 问题学习