《普罗米修斯》教学设计公开课

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《普罗米修斯》教学设计
一．引出课题，激趣导入
在中国有一位女神炼石补天，为人类谋求幸福，她就是女娲。在古希腊也有一位带给
人类幸福和光明的人，让我们一起呼唤他的名字。（板书：普罗米修斯，生齐读课题）
二．检查预习，整体感知
2.朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考课文主要讲了一个怎样的故事，找找
人物的相互关系，用词语概括。板书
（1）概括主要内容：能不能试着抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分别发
生了什么事？
小结：抓住主要人物，理清人物之间的关系是概括课文主要内容的好方法。
来，我们共同梳理一下这几个人物之间发生的事。课文先写了普罗米修斯从阿波罗那
里拿取火种（板书），然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服（板
书），最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。（板书）
三．聚集痛苦，感受坚强
1.普罗米修斯是一位怎样的天神？画出相关的句子，并找出关键词，将自己的感受写
在书的空白处。
（一）为民造福
师：有火和没有火的日子真是完全不一样啊，同学们看。
（1）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个
又一个的长夜。（指名读）
...

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关键词：普罗米修斯 教学设计 公开课 主要内容 相互关系