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雷达卡
提高教师观察力要点
中图分类号：
G625.1
文献标识码：
B文章编号：
1672-1578
（2017
）05-0025-01
在体育课这种特定的育人环境中，体育教师起着主导作用（小学体育教学尤为明显）。教师必须先了解每个学生在教学活动动中的思维、感受与表现，并不断的给予鼓励、评价与指导。只有先了解情况，才能有针对性地解决问题。从这一意义上讲，提高体育教师的干查理就显得更为重要。
1.提高教师观察力的重要意义
所谓观察力。本文主要是指观察事物的敏锐性和宽视野的能力。教师的观察力是体育教学基本匣的一项重要内容。教学水平较高的体育教师的教学虽各具特色，但都有一个共同点，就是观察力好，他们既能照看重点。又能及时兼顾一般，无论哪个学生偶然出现问题都能及时发现，及时解决。而一些教学经验尚不成熟的体育教师，在整堂课的教学中往往把视线集中在某位学生身上或很窄的范围内，表现出管一部分学生放一部分学生，长此下去难以调动全体学生的学习积极性，也很难发挥教师的主导作用。因此，提高教师的观察力与提高教学质量是密切相关的。
2.正确认识，循序渐进培养观察力
2.1教师要认识全面观察学 ...
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