《12减几》20以内的减法

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《12减几》20以内的
减法

汇报人：
日期:
       课程导入
contents   新课教学
       互动游戏环节

目录      案例分析
       课堂练习
       课堂小结
CHAPTER
01
课程导入
   复习旧知
复习10以内的减法
通过提问和互动，回顾10以内的减
法，如10-3=？，引导学生思考如何
计算。


复习数的组成
提问学生关于20以内数的组成，如12
是由哪两个数字组成的？
引入新知

      通过实例引入
    举例子，比如我有12个苹果，我
    吃了3个，那么我还剩下多少个苹
    果？引导学生思考如何计算。


       提出课题
    今天我们要学习如何计算12减几，
    也就是20以内的减法。
CHAPTER
02
新课教学
 讲解减法概念

总结词
理解减法的基本概念


详细描述
通过实际例子引导学生理解减法的含义，例如，如果有10个苹果，吃掉了3个，
还剩下多少个？通过这样的实例，让学生明白减法是用来计算减少或缺失数量
的方法。
教授12减几的算法

   ...

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