《认识东南、东北、西南、西北》说课稿范文

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《认识东南、东北、西南、西北》说课稿范文
1、教学内容：《认识东南、东北、西南、西北》这节课是义务教育课程标准实验教材三年级下册第一单元第
8页与第9页的内容。是在学生学习了东、南、西、北以及给定一个方向辨认其余三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向的基础上
,进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，主要任务是让学生认识
8个方向的位置关系，也就是让学生在头脑中形成一个自己的方向板，进而使学生学会在实际生活中依据判断出的一个方向，辨认其它的七个方向，是对先前“方向”这一知识的补充与延伸。有助于培养学生良好空间观察能力和方位意识。它是发展学生空间观
念，进行数学学习的重要前提和基础。由于学生已能正确辨认东、西、南、北四个方向了，因此教学中教师一定要借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都能参与到教学活动中去。让学生制作方向板，然后运用方向板在教室或者校园内认出东南、东北、西南、西北四个方向。
(教材是这么安排的：首先出示例
4校园地图，学生在操场上辨认东南、东北、西南、西北等四个方向的活动情境。目的是在学生学会辨认东、南、西、北的基础 ...

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关键词：说课稿 数学学习 学生学习 义务教育 学习的