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《解决问题的策略—列表》说课稿
各位领导、老师们：
上午好！我是来自明光市实验小学的严秀兰。
我说课的内容
是苏教版
小学数学四年级上册第八单元《解决问题的策略》.下面我从教材与目标、教法与学法、教学流程、设计理念四个方面将本课的设计进行说明。
一、教材与目标
(一）教材分析
列表是苏教版
教材中第一次独立安排的策略学习。教材通过“买文具”的情境，呈现数学信息,让学生经历列表整理信息的全过程,并在列表的过程中，分析数量关系,寻求解决问题的有效方法。本节课是在学生已经积累一定的解决问题的经验，初步了解同一问题可以有不同的解决办法的基础上学习的。学好它将为后面学习
求两积之
和与两积之
差等问题奠定基础。
（二）学情分析：四年级的学生,他们在日常生活和学习中经常看到表格，认识表格，但这种认识还停留在表面,他们有一定的整理信息、分析与解决问题的方法与经验。但思维还不够稳定，因此要通过本节课的学习,使学生的无序思维有序化、数学化、规范化.
根据对本节课教材的分析，结合我班学生的实际情况，依据新课标的具体要求我将本节课教学目标拟定为:
（三）教学目标
1．知识与技能:经历在现实情境中收集信息的过 ...
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