论新形势下高校三育人工作的创新与发展

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论新形势下高校三育人工作的创新与发展
“三育人”即教书育人、管理育人、服务育人的提法
,产生于20世纪80年代初。经过
20多年的研究和实践
,各高校逐步形成了一套各具特色的基本做法
,为培养高素质的合格人才做出了重要贡献
,应该说是功不可没。但是
,必须看到
,今天我国高等教育所面临的国内外形势、所处的社会环境、所面对的教育对象以及社会发展对人才培养的要求等都发生了重大变化。这就要求高校必须坚持与时俱进
,积极探索新形势下“三育人”工作的新机制、新途径和新方法
,构建全方位、全过程、有特色的育人体系。
(一)社会思想的多元、多样、多变特点使高校“三育人”工作面临着新挑战
首先,当前我国进入了发展的关键期、改革的攻坚期
,随着经济体制深刻变革、
__深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化
,社会思想意识日益活跃
,多元、多样、多变的发展趋势更加明显
,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。现在
,高校已不再是远离社会的象牙塔
,与社会的联系越来越密切
,成为各种
思想文化激烈碰撞的重要场所
,社会发展的阶段性特征都会在高校有所体现
,在大学生思想领域都会有所反映。 ...

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关键词：阶段性特征 社会发展 经济体制 20世纪 发展趋势