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【高职教育】高职教育培养模式研究
高职教育培育模式讨论
一、专业人才培育模式
高职院校立足院校本身的办学特色，围绕我国社会经济进展的阶段性特征，针对不同时期经济和社会进展的对人才的数量和质量要求，确定人才培育的规模和标准，并制定相应的教学打算，开展人才培育。这种人才培育模式，需要高职院校深化社会，全面讨论市场对人才的需求状况，精确把握用人单位的工作环境和岗位要求，做到学校教育和社会进展的协调全都。学校与用人单位没有签订明确的就业协议，只是让企业能够为同学供应肯定的实习基地，学校和企业是一种较为松散的合作关系。学校需要全面把握人才培育和教育进展，企业依据自身进展需要到市场选聘合适的人才。同学毕业后也可以依据个人意愿以及综合力量确定是否选择用人企业，构成用人单位和同学的双向选择。这是许多高职院校的人才培育模式，双方都带有很强的敏捷性，用人单位能够依据需要确定人才的数量和质量，同学也能够依据将来进展确定自己的选择方向。而高职院校需要做好全面的工作，保障人才培育的质量，制定好人才培育标准，科学设置课程，配置高素养教书团队，严把人才培育质量关，确保高职院院校培育的人才能够具备较高的专业技能和综合 ...

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关键词：阶段性特征 用人单位 高职院校 实习基地 双向选择