浅谈高中生物概念教学方法

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浅谈高中生物概念教学方法
　浅谈高中生物概念教学方法
　【摘要】中学生物的概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。学生有了正确、清晰的生物概念，有助于掌握基础知识，提高解题技能。概念是思维形式之一，也是判断和推理的起点，所以概念教学对培养学生的思维能力起着至关重要的作用。理解生物的基本概念是教学大纲的基本能力要求，但是近年来高考试卷的分析表明：基本概念不清是考生失分的重要原因之一，因此加强概念教学是强化生物学科课堂教学的重要内容，在生物学教学中如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念是教学中的重点和难点所在。
　　【关键词】生物；名词；概念
　　概念教学主要在课堂，提高概念教学有效性，关键是将概念如何有机地呈现给学生。让学生真正明白概念的内涵和外延，能区分相似概念，能归纳相关概念，并最终建立起自己的概念体系。经过几年的整理、摸索和不断地改进，我觉得下面几种方法对学生理解概念、把握概念间的联系，并形成知识网络结构等的能力培养有很大的帮助。
　　一、影响学生形成正确生物学概念的原因
　　1.前生物学概念影响
　　前生物学概念是指学生在学习生物学以前已经在生活实践中形成的生物学概 ...

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关键词：教学方法 高中生物 高中生 基础知识 教学大纲