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地理研修日志
无论是在学校还是在社会中，大家确定都接触过一些日志吧，想必是时候写一篇日志了。那如何写好日记呢？下面是我帮大家整理的地理研修日志，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　地理研修日志1
地理学是一门多学科、跨领域、门类冗杂的综合性学科，是特殊适合开展商量性学习的一门课程。但由于学校同学的学问基础、学问结构、认知水平有限等缘由，学校地理教学中的商量性学习应本着培育同学实践力量和创新精神的原则，以课本内容为基础，结合社会、生活、环境、时事，开展一些适合的实践性探究和学习。
1、利用地理试验，将课堂教学活化，培育观看动手力量。让同学试验并观看小鱼在清水、污水两种不同环境中的生活状况，作好观看记录，从而说明污染环境对生物的直接危害。又如为了说明森林对保持水土的作用，可通过把有、无植被的两种土壤放入等体积木槽中，注入等量的水的试验，从水输出的时间、水量、水色等角度观看蓄水力量和水土流失的不同状况，让同学接受直观生动的环境教育。
2、利用集体活动，开展实地考察，培育实践探究力量。学校每年都组织同学春、秋游，这其实是结合本地乡土地理教学，培育读图力量的良机。在动身前，就让同学在地图上“预游” ...

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关键词：创新精神 课堂教学 生活状况 水土流失 学习的