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《认识固体》教学反思
《认识固体》教学反思1
　　教学课题：认识固体。
　　教学分析：本科围绕“认识固体的常见性质”通过给物体分类，观察固体的性质、研究固体的混合于分离等活动。引导学生探究固体在颜色、形状、轻重、软硬等方面的性质，从而提高学生运用多种感官物体的能力。
　　课文分三部分展开。
　　第一部分：让学生把生活中的武平按固体、液体分类，还有一类物体、既像固体又像液体，我们把它叫做中间状态的物体。
　　第二部分：指导学生用多种方法、多种感官认识固体的性质，这是本课的重点内容。通过用眼看、用手摸、用锤子砸等多种方法，研究固体在颜色、形状、软硬、透明等方面的性质，并要求记录在表格中。
　　第三部分：指导学生认识不同固体混合或分离在日常生活中的应用实验中发现：工具比感官更有效。
　　教学目标
　　1、能够辨别周围环境中的物体，哪些是固体，哪些是液体，给物体分类。
　　2、知道不同的固体能混合，也能分离。
　　3、体验工具比感官更有效。
　　教学过程
　　（一） 导入
　　1、关于固体和液体你都知道些什么？
　　2、你还想知道些什么？
　　（二） 确定研究固体的种类与方法
　　1、研究固体 ...

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关键词：教学反思 周围环境 日常生活 教学课