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雷达卡
计算机毕业设计教学资料管理系统（配套有源码、程序、MySQL数据库、论文）
本套源代码支持在线联系获取，观看系统功能演示视频后可领取，提供源码供参考。
随着“无纸化教学”的普及，教师在课前查找资料、课中分发资料、课后收集作业仍然依赖微信群、U盘和网盘的组合方式，导致文件过期、版本混乱、权限管理等问题频发。同时，学生也面临资料分散、下载旧版或带病毒文件的困扰。因此，急需构建一个“教师一键上传、学生即时下载、管理员全程监控”的轻量级资料中心，能够自动按课程-班级-章节归档课件、教案、试卷、素材，确保资料易于查找、下载顺畅、版本准确。
该系统基于SpringBoot+MySQL+B/S架构设计，主页设有全局搜索框，支持模糊查询资料、班级、教师。以下是系统已实现的功能列表：
- 个人信息维护（头像、电话、密码、所属学院班级）
- 学生管理（学号、姓名、专业、班级、手机）
- 教师管理（工号、姓名、性别、学院、职称、电话）
- 班级信息管理（班级名称、类型、人数、图片、创建时间、班级介绍）
- 资料分类管理（支持多级分类，自定义图标）
- 教学资料管理（资料名称、封面、资料下载、资料内容、发布日期、点击量统计、最近点击时间）
- 教学资料评论与回复（图文结合、楼层展示）
- 校园论坛（帖子标题、内容、父节点回复、公开/私人可见、状态标记）
- 公告资讯（标题、简介、图片、富文本内容）
- 收藏功能（一键收藏、取消收藏、类型标记：收藏/赞/踩/关注）
- 关于我们/系统简介/轮播图等单页维护
- 登录注册、密码修改、token自动续期
简而言之，该系统旨在将“查找资料”打造成类似百度的搜索体验，“发送资料”如同使用拖拽式的网盘，“管理资料”则实现可视化后台操作，使得教师、学生、管理员能在同一平台完成资料的上传、分发、互动和归档，彻底解决微信群文件过多的问题。
注：上述描述为毕业设计项目的功能介绍，并非实际开发成果，最终的毕业设计程序需参照以下环境软件、功能图和界面。
系统所需环境软件
- IDEA、Eclipse
- MySQL 5.7、8.0
- Navicat
- JDK 1.8
- Tomcat 7.0
系统结构与流程设计
在开发过程中，选择了Spring Boot框架进行架构设计，将系统分为表现层、业务逻辑层和数据访问层。表现层负责向Java网页用户提供响应信息，业务逻辑层处理请求逻辑并确保SQL语句执行成功或失败，数据访问层则负责将数据转化为SQL语句。这种分层设计降低了系统的耦合度，提高了代码的复用率。通过接口封装对象，业务层实现了对系统逻辑的控制，显示层负责展示和接收数据，接口则用于层间数据传递，整个过程简单高效。
为了确保系统的操作流程顺畅，设计了一个完整的操作流程，如图所示：
系统操作流程图
系统支持三种角色：管理员、学生和教师。登录时需验证输入的信息与数据库中的账户信息匹配，通过用户名和密码进行身份验证。输入正确的信息后可进入系统，反之则登录失败。登录流程如下图所示：
系统登录流程图
在添加信息时，系统会根据用户类型判断操作的合法性。只有合法用户才能执行添加操作，非法用户则被拒绝。管理员登录后拥有最高权限，可以添加内容。
系统添加流程图
删除数据的操作流程与添加数据相似，具体流程如下图所示：
系统删除流程图
系统设计
4.1 系统通用功能用例分析
系统通用功能包括学生、教师的注册、登录和密码修改，这些功能适用于所有用户角色。用例分析如下图所示：
4.2 系统设计主要功能
系统采用自顶向下的开发方法，旨在实现一个教学资料管理系统，主要包括管理员、学生和教师的功能模块。
（1）管理员用例图
管理员用例图如下所示：
（2）学生用例图
学生用例图如下所示：
（3）教师用例图
教师用例图如下所示：
经过市场调研和需求分析，根据不同用户角色的权限，可以定制不同的信息界面。根据需求阶段的分析，系统需要实现的功能如下图所示：
4.3 数据库设计
4.3.1 数据库设计规范
数据库设计应遵循职责分离原则，确保各系统之间的独立性，避免数据表和系统关系的混乱。数据库命名也应遵循一定的规范，以减少混淆，字段名应尽可能与表名保持一致。
4.3.2 E-R图
班级信息的E-R图如下所示：
教学资料的E-R图如下所示：
图4-6展示了教学资料的E-R图。
学生信息的E-R图展示如下：
图4-7 学生信息E-R图
教师信息的E-R图展示如下：
图4-8 教师信息E-R图
5.1 前台学生功能模块
当访问者首次打开系统网址时，会看到一个包含首页、教学资料、班级信息、校园论坛、公告资讯和个人中心的导航栏。系统首页界面如下图所示：
图5-1 系统首页界面
在首页点击中部的注册/登录按钮后，将被引导至注册或登录页面。完成信息输入后，单击注册或登录按钮，具体操作见下图：
图5-2 学生注册、学生登录界面
学生在教学资料页面可以通过搜索栏查询资料名称等信息，查看资料名称、分类、封面、下载、发布日期、工号及教师姓名等详情，并能下载或收藏、评论资料，如图所示：
图5-3 教学资料页面
在班级信息页面，学生可以输入班级名称、类型、教师姓名等信息进行查询，查看班级名称、类型、人数、图片、创建时间和教师姓名等详情，如下图所示：
图5-4 班级信息页面
学生可以在校园论坛界面编辑标题、选择类型、填写内容并选择公开或私密来发帖，同时也能浏览其他用户的帖子参与讨论，如图所示：
图5-5 校园论坛页面
在个人中心页面，学生可以更新个人信息，管理自己的发布和收藏，如图所示：
图5-6 个人中心界面
5.2 后台管理员功能模块
管理员通过登录页面输入用户名、密码和角色进行登录，具体界面如下图所示：
图5-7 管理员登录界面图
管理员登录后可以查看系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、资料分类管理、教学资料管理、班级信息管理和系统管理等功能，进行相关操作，如图所示：
图5-8 管理员功能界面图
在学生管理页面，管理员可以输入学号、姓名、头像、性别、学院、专业、班级和手机号等信息，执行查询、添加或删除学生信息的操作，如下图所示：
图5-9 学生管理界面图
在教师管理页面，管理员可以输入工号、教师姓名、性别、头像、学院、班级、职称和电话等信息，执行查询、添加或删除教师信息的操作，如下图所示：
图5-10 教师管理界面图
在资料分类管理页面，管理员可以输入资料分类信息，执行查询、添加或删除资料分类的操作，如下图所示：
图5-11 资料分类管理界面图
在教学资料管理页面，管理员可以输入资料名称、分类、封面、下载、发布日期、工号和教师姓名等信息，执行查询或删除教学资料的操作，如下图所示：
图5-12 教学资料管理界面图
在班级信息管理页面，管理员可以输入班级名称、类型、人数、图片、创建时间和教师姓名等信息，执行查询或删除班级信息的操作，如下图所示：
图5-13 班级信息管理界面图
在校园论坛管理页面，管理员可以输入帖子标题、用户名和状态等信息，执行查询或管理校园论坛信息的操作，如下图所示：
图5-14 校园论坛管理界面图
5.3 后台教师功能模块
新用户首次使用该系统时，需先进行注册。点击“注册”后，将进入注册页面，输入教师信息并确认无误后，系统会进入登录界面。教师登录成功后，即可使用系统提供的全部功能，如下图所示：
图5-15 教师注册界面
京公网安备 11010802022788号
