2020年构建物理新课改教学模式论文

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构建物理新课改教学模式论文
传统的教学方式认为
,教师只要讲得多、细、深、透
,学生学得就比自己摸索着学更快一些。事实上
,这样做容易造成学生学习思维惰性化
,学习效率很低。这是物理教学整体成绩不能提高的根本原因。在新课改中
,要想全面提高学生的物理素质
,整体性地提高学生的成绩
,必须打破传统的教学方式
,锁定45分钟,构建一个使每位学生都会学、乐学、学好的教学模式
;一导入、二自学、三引导、四练习、五拓展。
这个教学模式的程序为
:1.教师根据授课内容
,联系生活中的物理现象创设情境
,将学生的思维引入到积极的思考之中
;2.提出这节课的学习目标、学生自学要求
,学生根据自学要求自学
,并随时把自己没有弄懂或有疑问的地方做好标记
;3.教师巡察发现学生自学中存在的问题
;4.教师提问
,学生汇报自学结果
;5.师生讨论
,相互纠正
,检查自学结果
;6.教师根据所学内容
,设计一些联系实际并能充分调动学生积极性的练习题加以巩固
;7.将课堂学习的内容延伸到课外
,让学生积极思考
,努力探索
,用所学知识解释一些生活中的物理现象。这种教学模式中包含
先进的教学理念
:教师的责任虽然是 ...

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关键词：模式论 学习效率 根本原因 学生学习 物理教学