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小真的长头发绘本延伸
小真的长头发绘本延长第 1 篇 　教学目标：
课文《小真的长头发》绘本教学设计
1、接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动好玩。
2、依据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲解并描述自己的想法，并指导每个人对同一件事会有不同的看法，要敬重、倾听他人的看法。
3、通过读写绘，进展同学的综合力量。
活动预备：
1、老师在活动前了解同学的基本特点以及语言领域的进展水平，丰富其对直发、烫发的相关阅历，并依据个人及活动需求适当对故事进行整理与在编。
2、《小真的长头发》故事及幻灯片，同学每人一份纸和笔。
教学过程：
一、 课前沟通
1、同学们，你们平常最喜爱什么？你们猜猜老师最喜爱什么？〔幻想〕而且我更喜爱爱幻想的孩子。今日我们比比看，看谁最会幻想，好吗？
2、在黑板上画一个图案，大家猜猜这是什么？〔板书：长头发〕
3、猜猜有多长？出示课题，大家观看一下书的封面，读课题，要读出小真的头发很长很长的感觉。
4、介绍，绘本就是图文并茂地写出了孩子们的童趣，你们喜爱阅读绘本？〔喜爱〕今日，老师就和你们一起观赏绘本，共同享受绘本带来的欢乐。
二、 绘本导读。
1、激趣引 ...

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关键词：教学设计 图文并茂 比比看 同学们 幻灯片