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后进生的转化
后进生的转化
素养教育的首要标志就是要面向全体学生。在当前全民推动素养教育的形势下，对任何后进生都不能轻言放弃，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基说："教育的基础在于深信有可能胜利地教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。'后进生是"教育木桶'中最短的一块木板，也是老师和父母心中永久的痛。而如何做好后进生的转化工作，是班主任、教师工作中的一个永久探究不尽的课题。笔者认为，在新形势下，要做好后进生的转化工作，必需做到"九清'。
一、后进生的概念要弄清：
所谓的后进生是指在肯定的时期内，思想认识、道德修养、学习能力以及行为规范等方面不符合校规、校纪要求的学生。一般称这类学生为"具有粗野情感和厚脸皮的人'，其实后进生既有阴暗的消极面,又有潜在的闪光点,他们同先进生一样渴望进步,是在黑暗中渴求阳光的一个特别群体。
二、后进生的类型要分清：
1、心理不健全型。表现为：言行不统一，重哥们儿义气、经常不分是非的感情用事，喜怒无常、情感不稳定、改变多端。有的同学的叛逆性过强，存在着很不正常的逆反心理、自卑心理和孤僻心理。
2、品德不高尚型 ...
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