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高中研究性学习报告范文
研究性学习，又称为专题研习、探究式学习或疑难为本学习，“是一种以学生为主的学习模式。下面是的高中研究性学习范文，欢迎阅读参考。
按照自主学习理论之父霍勒克的定义
,自主学习能力就是“管理自己学习的能力”。从外语学习的角度来讲
,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高外语能力
,直至掌握这门外语。大学生拥有较多的业余时间
,可利用的课外资源也比较丰富
;他们拥有较强的自我意识和自我管理能力
,学习目标和职业目标也更加明确
,所以他们有充分的自主学习的条件。而大学英语又是一门重要课程
,大学生不仅面临四、六级考试的压力
,还要应对社会对他们的英语能力日益增强的要求。在这种形势下
,英语自主学习不仅是必要的
,也是切实可行的。根据国内外自主学习的
相关理论和我国大学英语教、学现状
,培养大学生英语自主学习能力可从下列几个方面做起。
1培养自知
,树立自信
自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的认识。研究者本森和沃勒提出
,“一项学习活动的成功在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度
,自我感觉
,学习欲望为条件的”。所以
,教师应首 ...

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关键词：研究性学习 研究性 学习能力 学习活动 大学英语