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后进生转化：如何培养后进生的自信心
后进生转化：如何培育后进生的自信念
后进生的自信念一般不强，他们有较强的自卑心理。因此，培育后进生的自信念将是转变后进生工作的一个重要环节。那么，我们教师，特殊是班主任应当如何培育后进生的自信念呢？我认为可做以下几个工作：
一、优化环境，创设和谐融洽的气氛。
在教育学生的过程中，我们教师应以精彩的语言引发话题，准时点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育气氛，使学生畅所欲言、主动表达出自己的见解。如能这样，教师便与学生之间形成一种民主和谐的人际关系，而且教师亲切自然的神态，充满鼓舞的话语，始终流露出的对学生真诚的宠爱和信任。同样学生也会始终保持昂扬的学习热情，自信念得到了增添，且在不知不觉中得到受到陶冶。假如班主任在对后进生进行教育时，不能正确地看待学生，对学生嘲讽、讥骂甚至体罚，学生马上就会产生绝望、抵触甚至于绝望的心情，其自信念将会受到严重地打击，自我堕落，乃至走向毁灭。因此，我在教育后进生时经常留意以实引情，以情动人，以己为例，给一些指导、一些启发、一种亲近感，使他在轻松的环境里受到教育。
二、常常鼓舞，关心学生树立自信念。
鼓舞是树立 ...
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