“心链”：面向儿童教育的模块化多模态交互机器人设计

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1 论文标题：“心链”：面向儿童教育的模块化多模态交互机器人设计

2 作者信息：李 欣, 陈泳妤, 赵芷妍, 樊敏达*：佛山大学设计学院，广东 佛山

3 出处和链接：李欣, 陈泳妤, 赵芷妍, 樊敏达. “心链”：面向儿童教育的模块化多模态交互机器人设计[J]. 设计进展, 2026, 11(3): 146-155. https://doi.org/10.12677/sheji.2026.113013

4 摘要：当前，双职工家庭增多与亲子互动匮乏导致越来越多的儿童陷入“情感孤岛”，其情感健康与社交发展面临严峻挑战。针对双职工家庭增多背景下儿童高质量陪伴缺失的问题，本研究提出“心链(BondBot)”模块化多模态交互机器人设计方案。研究构建了“情感感知与响应–亲子协同中继–模块化成长支持”三层交互模型，原型实现了触摸触发表情反馈、家长端小程序远程语音留言与交互日志同步等核心功能。通过对儿童家长的问卷调查，57.41%的家长认同机器人作为“传递家长关爱媒介”的角色；79.63%的家长认为毛绒、非人形外观更具亲和力；46.30%的家长在模拟加班场景中首选“预先录制故事”模式。研究重点在于设计理念、交互模型构建与面向家长的用户概念验证，为智能陪伴设备设计提供了新思路。

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关键词：儿童教育 模块化 机器人 多模态 设计方案