讨论：博士后家长，辅导不了小学生女儿的作业

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女儿今年上小学四年级，为了让她能进入北京的名牌中学，从她三年级起我们就不得不违心地给她报了学校的思维拓展训练班（实际上就是“奥数”班）。<BR><BR>　　虽然我们不是学的数学专业，但毕竟我们都受过高等教育，而我的爱人还是一位博士后。然而，令我们夫妇十分惭愧的是，孩子的好多“奥数”题我们都不会做。为此，我们还买了许多相应地教材，边学习边辅导孩子。每当孩子遇到不懂的作业时，我们常常要对照参考资料研究半天，有的到最后也研究不出个所以然来。我们真后悔，当初为什么没有选择数学专业。同时，我们也在质疑一个问题：让这么小的孩子学这么难的东西，究竟有什么意义？<BR><BR>　　有位教育界专家曾历数了“奥数”的三大“罪状”：奥赛及奥数班的商业因素过于浓厚；导致校长不正确的政绩观，扰乱数学等学科正常教学；强训练扼杀了孩子兴趣。据了解，不少省市都发出了停办奥数竞赛的禁令。然而，奥数班仍在“改头换面”的继续办“班”。我们打心眼里也不想让孩子参加这样的学，然而，不少初中名校在招生宣传中明称，学生的奥数成绩如能获得竞赛前若干名次，学生可以不用缴纳高额的赞助费就可以入校。在这样的升学政策导向下，作为工薪阶层的家长既想让孩子上名校，又想少缴或不缴赞助费，上奥数班是最好的捷径。<BR><BR>　　既然“奥数”政府禁止，家长反对，学生痛苦，而许多学校为什么却屡禁不止呢。其实，明眼人一看就知道，就是一个利字。据有关方面调查，奥数所带出的‘奥数经济’，仅北京一年就有好几亿的市场规模。然而，为了追逐利益也不能害了孩子，苦了家长呀！<BR><BR>　　奥数如果作为学生兴趣的一个选项，本身没有错，关键是现在小学生学的所谓奥数实际与奥赛内容已大相径庭，背离了其本意。希望有关方面能引起重视。

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关键词：博士后 小学生 生女儿 小学四年级 数学专业 参考资料 高等教育 我的爱人 小学生 博士后

中国就喜欢拿这些没有什么实际用处的东西糊弄人,形而上的东西害死人呀!

在我的家乡，现在小孩子放暑假之后，都要参加补习班（不交钱居然不发成绩单），学剑桥英语和奥数，那些东西对孩子来说难了，不会的家长也没能力辅导，其实家长和孩子都不愿上，只是有时看到别人的孩子上了，爱子心切，不想让自己的孩子落后了，这已经行成了一种风气．

呵呵,既然想孩子成材,而且毕竟这样确实能够培养孩子的能力,为什么不呢?

不过中国某些教材确实的够变态的. 不过中国的英语教育方式确实是很有问题,实在是教一大堆没有用的东西.就像有人问我一道题目选择踢,其中两个选项分别是SEE YOU LATER,CATCH YOU LATER,这实在是有点无聊的问题了.

至于说数学,我觉得难点其实没有错,毕竟对人的思维培养作用很大,

而且我个人还是觉得，国内中学的数学教材还是简单了点,而且不太全面,这可能也是奥数班盛行的原因吧.个人觉得中国其实应该学学国外,根据学生的能力分去不同的班级,用不同的教材,会更加有意思.跟不上的让他读简单的,有能力,有兴趣的读难点的. 别太注重公平而害了尖子生.

就像喊要取消重点班,奥数班,竞赛班那些,其实也是对尖子生很不公平的.

[此贴子已经被作者于2007-5-15 19:00:46编辑过]

我觉得数学是真的可以锻炼全面,多面的思考能力,所以我不反对数学的学习,而且也应该适当的做些比较难的题目.但是像奥数那样的整天去做,整天去学习真的没必要.

以前听一个学生家长说起来他们孩子的事情，以前她也不想让他们家的孩子参加什么奥数什么的辅导班，可是在平时考试的时候很多题目就是在奥数班上讲过的例题，这样参加班的学生就考的成绩好，而没有参加的就成绩不好，这样的情况下，学生就要求家长给他报班，家长也想让他们的孩子参加这样辅导班，因为怕自己的孩子心理承受能力差，怕因为考试成绩不太好而失去学习的信心等原因，很多学生家长还是选择了报奥数班，这实际上也有教育监管的责任，这样下去我们的教育也许会走弯路！

以下是引用sfhsky在2007-5-15 7:49:00的发言：
女儿今年上小学四年级，为了让她能进入北京的名牌中学，从她三年级起我们就不得不违心地给她报了学校的思维拓展训练班（实际上就是“奥数”班）。

　　既然“奥数”政府禁止，家长反对，学生痛苦，而许多学校为什么却屡禁不止呢。其实，明眼人一看就知道，就是一个利字。据有关方面调查，奥数所带出的‘奥数经济’，仅北京一年就有好几亿的市场规模。然而，为了追逐利益也不能害了孩子，苦了家长呀！

　　奥数如果作为学生兴趣的一个选项，本身没有错，关键是现在小学生学的所谓奥数实际与奥赛内容已大相径庭，背离了其本意。希望有关方面能引起重视。

问题是谁造成的？你既反对“奥数”，“奥数”也被政府禁止，但你仍违心地给你女儿报了学校的思维拓展训练班（实际上就是“奥数”班），这说明你的解释“明眼人一看就知道，就是一个利字。据有关方面调查，奥数所带出的‘奥数经济’，仅北京一年就有好几亿的市场规模”是不完全的。如果家长都不送自己的孩子去参加“奥数”，“奥数”班学生从何而来？因此，逐“利”的不仅仅是办“奥数”班的相关人员，家长也是！家长为了自己的利益，也在害自己的孩子！因此，你的呼吁“希望有关方面能引起重视”效果并不会很大，除非家长们自己先采取行动——不送孩子去上“奥数”！

这个跟家长是不是博士后没什么关系吧,奥数这种垃圾,当年我深受其害!!

个人意见:

首先:撇开楼上有人提到的"奥数经济",数学作为一门基础学科是今后我们学习的基础.就如经济学,强势的数学基础是必不可少的.而数学思维的培养要从小抓起,本人小时候没有参加过这类"班",到高中阶段时劣势就已经暴露出来了.我认为学习奥数没有错,关键要看老师教的方法和引导的方式.这个"奥"字可以解释为"神奇",而老师有责任让孩子们在探索神奇的过程中得到乐趣.

其次,(可能不为父母,无法体会到家长对孩子那份期盼)要端正给孩子参加辅导班的态度,不要给孩子太大的压力或者存在攀比竞争的心理.当然这个很难.我的父母就做的很好,从来不曾给我压力,在中国还没有提出素质教育的时候就让我走在了前面.

第三,术业有专攻,学历不代表可以解决所有的问题。奥数在分析和推理的时候有它的思维和技巧,所以不必自责.感觉你们应该是很成功的家长!

可怜的孩子

最好的出路：

上啊上啊上到高中送出国啊