我国基础学科的地位极待提高

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我自身也是学理科的,我为现在国家的基础学科深深的感到忧虑和不安,众所周知,基础学科的研究触角一直是深向科学研究的最前面,但是由于它投资大,而且产生实际的应用需要一段周期,在目前很多年轻的学生都不安于从事基础科学研究,有愿意的有能力的很多也去了美国,每年各个大学报考基础学科的的人比起经济法律来少的可怜.我们最优秀的物理化学人才走了,剩下的又都比较浮躁,长此以往,我们必将在现代科技上一直落后于美国等发达国家,翻身永无可待之时,

现在的中学课改更是令人难以接受,很多物理化学的知识被删掉,各地纷纷搞什么综合,基础学科的在高考的中的比重和地位被大大削弱.大家都喜欢举美国的例子来说明我们国家的中学阶段的物理和化学教育,太难,不利于学生的发展,说这些话的大多数是搞文科的"专家",他孰不知在美国的各个实验室里有多少华人学者啊,有多少从内地走去的人啊,每年中国内地大学多少优秀的基础学科人才被挖去啊,他们为什么要中国人呢,因为基础学科异常的复杂枯燥,需要;良好的基础教育,而中国学生无疑是最适合的

我为现今基础学科的地位深感悲凉,更为国家科技的发展感到:::

希望国家能够重视基础学科教育和研究,小综合和什么大综合万万要不得,基础学科的学生应该享受更多的补贴,使很多刻苦的年轻人安心学习,

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关键词：地位极 物理化学 科学研究 基础科学 长此以往 基础 学科 地位极

值得思考！

我昨天去参加和师兄的交流会,我们学校是部属大学中的2流了,据说现在考理科的研究生非常容易,但他们都很担心将来的前程,都希望考上北大科大以后能够去美国,据说国内的环境不行,别说北大科大 南大这些学校的,就是我们学校这样2流的,很多有才华有潜力的人都走了,国外大学给基础学科学生提供了太多的诱惑,而国内目前的大环境实在:::::::::

当年考大学的时候本来想考个基础物理学，考虑到要上十年，并且没有前途转而学习了经济，虽然当年的想法很幼稚。还是有一定的代表性，在我们这里作理论真是有点不合算，值得深思。

我们国家的经济学中的宏观微观研究的力度还像也不够

多数人不选择从事基础学科的研究，说明多数人认为那样的人生决策是不理性的，无可厚非；国家现在没有加大投入力度，说明国家认为那样的决策在目前而言是不理性的，不是最优的，同样无可厚非。

我们都没有准确了解到底把有限的资源投入到基础学科上是否是最优的。虽然加大基础学科的投入听起来是一件很有深远意义的事情，应该是有好处的。 但是有好处的行为有很多，不能保证现阶段这件事情是最优的。 如楼主所言，这件事情见效周期很长，假设是50年，而现在是第1年。 那么我们所要关心的不仅仅是是否投入，还有哪一年投入。

决策要考虑太多因素，当我们没有很了解一项政策的收益时，改变原有的政策是十分冒险的。 而且从我们国家的一贯作风看，中国现在是一个风险规避者。

还有一点，个人的偏好与国家的偏好往往存在很大的差异。决策基础不同，理性的决策内容当然有分别。

楼上的好厉害啊

从经济学的角度真是精辟

但是自然科学有时候的突破几乎可以改变世界,

爱因斯坦的1905年的那5篇论文的

威力实在巨大啊

当然，尤其是理论经济学

以下是引用szifeng在2005-4-27 1:54:47的发言：

决策要考虑太多因素，当我们没有很了解一项政策的收益时，改变原有的政策是十分冒险的。 而且从我们国家的一贯作风看，中国现在是一个风险规避者。

还有一点，个人的偏好与国家的偏好往往存在很大的差异。决策基础不同，理性的决策内容当然有分别。

我们国家的问题是一方面没有一种现实主义的思想基础，一方面又是十分的注意所谓的公平！但绝不是什么风险的规避着，根本谈不上。