教师应以科研为主还是教学为主?

还是以教学为主，教好学生，科研水平高，可作研究员。

LZ说的是废话！！

得看是在哪个地区，哪个学校

直白一点就是在第几流的学校

清华北大提出“研究型大学”的口号也就罢了

我很不理解一些地方的n流大学校长也不知天高地厚地高喊“我们要建设研究型综合大学”

实际上有相当一批人是做不成学问的，科研，对他们而言，无非是利益驱动

我赞成教学为主，并不是死教书，教死书，大学教授也要与时俱进，但不是与钱俱进

向余鸿才敬礼！

师者，所以传道、授业、解惑也！

中国的教育实在是太功利化了！

说句实话，真正有几个老师是在做科研啊，不就是骗点课题经费嘛！

痛心～～～～～～～～

科研不能高与教学

从上面可以比较现在高校发展与教育的方向与学生要求的差距有多大了

那么，将老师划分成为科研和教学两种类型就可以了。

研究好不一定教学好，教学好不一定善于搞研究~~

那如何考核呢？不同类型的老师考核内容之间如何让其可比？

应该教学科研并重，两者并不完全矛盾，而且可以互相促进。一个教不好书的人，科研搞得再好，也称不上是一个好老师，应该转到研究员系列中去。同样，一个不搞学问的人想把书较好，恐怕是痴人说梦。

两者都很重要，缺一不可。承担授道解惑之责任的老师应当具有一定的科研能力，否则不能教给学生更多的知识，但也不能为了专心搞研究而忘了自己还承担着传授知识的责任。作为人民教师在这两方面需要全面发展，当然根据自身工作的特点和能力有所侧重，我想着应当是许可的。