王 蒙:学好汉语,没有借口

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<DIV><FONT size=3><STRONG>王 蒙:学好汉语,没有借口 </STRONG></FONT></DIV>
<P>        每年夏天，高考都是最热的话题之一。教育体制和选拔机制我了解得太浅，不能随便评论。但我那些孙子辈的人，有的还在上中学，看到他们从早到晚地做功课，实在是苦不堪言，让我很是感慨。</P>
<P align=left>    我的孙子还比较小的时候，语文常常不及格。我就奇怪，你语文怎么会不及格呢？我给你讲讲。他说你讲不了，你根本就不懂。我连初中的语文都根本不懂？后来我一看，我真不懂。</P>
<P>    第一个选择题是这样，原句是：在我的窗外长着一棵杨树，下边写几个选择：有一棵杨树长在我的窗外；隔窗望去有一棵杨树；我看到窗外有一棵杨树。这几个里头你挑一个最符合原意的句子。
<P>    我一看几个都符合。我的水平太低了。
<P>    第二个选择题：保尔说：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”下面又是几个句子：Ａ．人，最宝贵的是生命，因为生命对于人，只有一次。Ｂ．生命对于人是非常宝贵的，因为他只有一次。Ｃ．既然生命只有一次，所以它非常宝贵。
<P>    我看完这几个，又都觉得对，可在孙子面前又不甘心败下阵来，于是就发挥自己的最大智慧，挑选了一个。孙子一查答案：错，零分。
<P>    由此，我联想到高考作文，如果这个孩子是中等水平，千万别想什么出奇制胜，让他四平八稳写就行了，起码能得个及格。可是这个孩子如果智商特别高，突然来一个绝的、怪的，按老师这种答题思路，恐怕“风险”就太大了。
<P>    语言是灵活的，很多时候并没有“标准答案”，中小学的汉语教育搞成这样，令人费解。究竟应该怎么教孩子学好母语，我不是教育学专家，不好乱讲，但祖先留给我们的汉语这么美，实在应该好好研究一下怎么传给子孙，而不是一门心思研究让孩子们摸不着头脑的“标准答案”。
<P>    前一段网上宣传，说王蒙提出来要进行汉语保卫战，因为现在英语学得太多了。这纯粹是胡言乱语，我是谈到过这些问题，但我没有提过“保卫战”。其次，我也不认为学英语是汉语水平降低的原因。
<P>    如果说学英语学得好，你可能没有辜鸿铭学得好，没有林语堂学得好，没有钱钟书学得好，但他们的中文比英文都更好。
<P>    而且，我宁可相信学好母语是学好外语的基础，学好外语是学好母语的参照。所以，如果你的汉语水平屡屡出现问题，那就是因为你汉语太差，而绝不是因为你的英语太好。你不能以学好英语为借口不好好学汉语，也不能以学好汉语为借口不好好学英语。如今社会上很多地方、包括一些媒体的语文水平太差，恐怕，一来和从小接受的“标准答案”式的汉语教育有关，二来也和这种爱找借口的思维有关。</P>

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关键词：标准答案 苦不堪言 高考作文 教育体制 出奇制胜 选择题 汉语 初中 语文 中学

以下是引用tuyun11在2007-7-18 9:35:00的发言：

王 蒙:学好汉语,没有借口

如果说学英语学得好，你可能没有辜鸿铭学得好，没有林语堂学得好，没有钱钟书学得好，但他们的中文比英文都更好。

而且，我宁可相信学好母语是学好外语的基础，学好外语是学好母语的参照。所以，如果你的汉语水平屡屡出现问题，那就是因为你汉语太差，而绝不是因为你的英语太好。你不能以学好英语为借口不好好学汉语，也不能以学好汉语为借口不好好学英语。如今社会上很多地方、包括一些媒体的语文水平太差，恐怕，一来和从小接受的“标准答案”式的汉语教育有关，二来也和这种爱找借口的思维有关。

非常赞成王蒙老先生的以上观点。

中国的应试教育的结果就是我们的语言的基本功普遍很差，写的东西的功底普遍不行，结果就是，现在写论文，明白那个意思，就是说不出来。现在才知道文字工夫的重要性，可是，补都来不及了。

其实，学英语，在中学阶段，最大的任务就是考试，而到了大学以后，目的就是能看懂国外的先进的文献和教材，其次是写英文论文，而写英文论文，如果没有文字功底，那可真的是太费劲了，所以，学好汉语真的是现在学生的一个主要任务，我现在就愁为什么小学语文没学好。

我的感觉，这就是一个应试教育的结果，什么都要一个标准答案，什么都为了考试，而现在又有一个趋势是什么都往素质教育上靠，弄得考试题出得，那就什么玩意呢。为什么，在中国，任何事都要往偏了走呢，中国不是最讲究中庸的吗？

以考为考的语言文字教学变异了。

语文教学一是让学生了解并掌握汉语言文字使用；二是通过其阅读中国文学，从中学习与领会传统经典作品，提高驾驭语言文字能力，从而认识国文丰厚的文化底蕴……。

汉语是基本功底，万不可丢。

最年半年，总得写论文，才发现语文的重要性。以前以为，只要有个思想就行了，可是，现在才发现，把思想转化成语言的重要性。写论文，第一部分的引言，总是得费我老大的力气，一旦进入正题，就好办得多了，还是语文没学好，有时真的想回初中去学学语文。这是第一。

第二，语文和英语并不冲突，我们的目的是把一件事说明白，把想说的说出来，让人听懂，至于你是拿汉语说还是拿英语还是拿其他什么语言说，并没有什么区别，如果你拿英语把想要说的东西说清楚，那就拿英语说好了，没必要非得拿中文来说，如果非要用中文，把英文翻译成中文就行了，不得的话，用google就行了，但问题是，我们中的大多数，没有直接用英文的本事，而是要先用中文把所要表达的意思说出来，之后再翻译成英文，这样，中文的文字工夫就显得特别重要了，如果你连用你最熟悉的语言来表达自己的思想都表达不明白，那么，用一门你不熟悉的语言来表达你的思想，你能表达清楚吗？即使用最好的翻译软件，你的底版都不怎么样，照出来的相又能好到哪去呢？

应试教育是一个方面，但另一个方面，自己也没把语文当回事，这也是真的，等到用语言表达自己的思想的时候，就知道后悔了，可是，后悔药没地方买呀。

体现语文的重要性不单是生活上，更应该在工作岗位上体现出来，那自然会把其放在新的高度上来注意，否则，很快我们成了新的文盲（汉语盲）

而且，我宁可相信学好母语是学好外语的基础，学好外语是学好母语的参照。所以，如果你的汉语水平屡屡出现问题，那就是因为你汉语太差，而绝不是因为你的英语太好。你不能以学好英语为借口不好好学汉语，也不能以学好汉语为借口不好好学英语。如今社会上很多地方、包括一些媒体的语文水平太差，恐怕，一来和从小接受的“标准答案”式的汉语教育有关，二来也和这种爱找借口的思维有关。

同意这一个观点. 非常同意. 起码对于在国内的人来说是很正确的