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上周听了一位刚刚评上博导的年轻教师的课，首先是向大家展示自己的成果，以显示自己的厉害！之后就表达了这样一种观点：博士不需要按部就班的学计量、三高课程，直接上来学习“核心竞争力”的学术工具，少走弯路，发论文是王道。听完之后心里很不舒服，如此的导师完全不考虑博士的学习和成长积累过程，就功利地让学生学会所谓的核心竞争力，替他干活，发文。不知道群里的博士们如何看待现在的博士导师？导师已经如此功利，几乎不管学生学习和积累，只看所谓的“你可以给他做什么？”。唉！

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关键词：核心竞争力 按部就班 博士导师 少走弯路 学生学习 发论文 竞争力 做什么 博士 教师

研究也是一种积累，干中学、学中干是一种不错的学习方法

楼主的思想很高尚，但是不怎么现实

呵呵 看看

偶尔管管

学术成长一般如何定义？

jackiss 发表于 2012-10-21 14:07
学术成长一般如何定义？

学生基础课程的学习和学生学术的积累

现在的博导啊，唉！

主要还是靠自己，导师大部分考虑的是自己