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大陆与香港――计划教育与市场教育模式之争
【众所周知，香港是全世界最自由的市场经济地区，这种自由市场经济理念反映到教育体制上，也使得其教育模式具有市场经济属性的自由特性。它表现在学术自由、学生自治与自主，表现在学生与高校教师对各种思想的充分的自由选择上，表现在他们的自由独创上。基本上没有什么意识形态的东西在束缚着他们的思想。因此对于他们来说就没有“思想解放”的提法与口号，因为思想本来就已经时刻都在解放着，不需要另外的“思想解放”的诉求。而大陆的教育体制实际上仍然处于计划经济形态之中，尽管经济已经渐渐走向市场经济，但教育体制仍然存在着严重的政府计划管制行为。比如在今天，各个高校仍然没有自主招生的权利，仍然施行“计划内”的陈旧体制。并且，因为有权力腐败的干扰，人们还以为这种“计划内”是最公正的，象香港那样，开放式、自主式办学反倒是不公正的。但是，事实已经充分证明，这种“计划内”才是不公正的根源，因为“计划内”排斥社会办学，从而使教育资源稀缺，使只有少部分人能够被“计划内”所包含，而排斥了大多数，扼杀了大多数人的自由选择权利。教育资源的稀缺，使得这种公正性永远是虚假的，就象过去计划经济状况下，经济计划行为虚假公正性一样。那个时代，人们为获得1斤计划内猪肉而排几天的队，如果没有走后门现象，似乎就显得很公正，而相比现在随时方便地购买到更多猪肉的情况，过去的这种公正性显得多么虚假了。――黄焕金】
两种教育模式的竞争
中国人民大学社会学系教授周孝正在接受《市场报》记者采访时表示：香港高校进入内地招生，尽管每年的招生人数还很少，但产生的影响却非常大。可以说，港校到内地吸引人才，为内地的高等教育引入了有效竞争。随着内地对香港高校的了解增多、选择到香港读书的内地优秀学生日渐增多，势必对内地高校的人才培养模式、课程设置、师资力量等各个方面产生全面而有一定深度的影响，促进内地高校进一步与国际接轨。
教育专家杨东平说，内地高校和香港高校最大的不同在于，他们是两种教育模式。香港高校遵循的是学术自由、学生自治、通才教育原则，其真正目标是培养现代社会的知识分子，进行公民教育。
“好学生的标准会不一样。”杨东平说，“内地的高考高分学生到了香港需要接受一次洗礼。”
杨东平说，如果自己身边的亲朋好友咨询报考内地还是香港的大学，他会“毫不犹豫”地推荐香港，因为“香港任何一所大学都比内地一流大学要好”，“国内名校的办学模式相差无几，而香港高校完全不一样，这是两种教育模式的竞争”。(张牧涵）
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