一、首先要注意学习方法
【例1】 有一位金融专业同学,翘起大拇指,夸他们一位金融学老师非常棒。
我问他:棒在哪里?
他回答说:每次上课时,都是满黑板的“高深”数学。
我继续问他:你听懂了多少?
他回答说:一点也听不懂。
这就是,有一些同学存在的误区。
这样的老师,不仅不应该称赞,而且应该告诉他,请他提高效率,讲得通俗一些。
【例2】 一位讲授《金融工程》的教授告诉我:他不知道这门课哪里有用?
无独有偶,我国竟然还开设“金融工程”本科专业。
【例3】 一位同学自豪地称:自己的《证券投资》老师,虽然从来没有买过股票,但是理论很棒,主要是讲授k线图分析。
【例4】 有一个学校开办了创业班,每年向每位学员收取几千元的学费。一位创业班的同学很自豪地对我说:他们每周六完整地讲一门课,也就是每门课只讲6节课。一个学期他们就学完了很多门课。例如《证券投资学》,他们就学完了。我问他,那6个小时老师讲了些什么。他说,主要讲了k线图分析。
对于一个没有金融专业基础的创业班,如果一门《证券投资学》,只能讲6节课,那末应该讲些什么?
现在很多高校的《投资学》,居然把重点放在技术分析上,教同学们如何投机炒短线,把大部分时间放在k线图分析上。这是极其错误的。
如果把主要精力放在投机上,那是非常危险的。
我们应该好好学习2008年登上世界首富宝座的巴菲特的书。他的许多价值投资观点,与近几十年来几乎所有经济学家绝然相反;与几十年来的投资学书籍绝然相反。
亚洲首富、华人首富李嘉诚的观点,也是如此。
非常可惜,高校中不采用巴菲特、李嘉诚等几十年毕生成功实践者的观点,而采用经济学家的观点。
我们首先应该学习:巴菲特、李嘉诚等成功者是“如何稳健而快速钱生钱”的?
【例5】 经济学家、绝大多数人都认为“高风险高收益,低风险低收益”。
【例6】 经济学家要大家分散投资,把十个鸡蛋分散在十个篮子里,使风险分散。实际上,高收益率的把握越大,越应该集中投资。如果有一个篮子非常安全,就应该把十个鸡蛋放在这个篮子里,而且便于管理。只有当把握比较小时,才应该分散一些投资。但是,不能过于分散。
【例7】 经济学家、绝大多数人都为“公司分红”叫好。公司分红,到底好不好?
巴菲特的公司,几十年来,从不分红。股价从19元,上涨至5万元以上。平均每年上涨22%。