以下是引用hupichi在2006-8-29 17:42:00的发言:
黄有光:应用经济研究是否可靠?
3、用常理协助分析:分钱实验的例子
如何用常理来协助理论与应用分析呢?这里举一个例子。经济学者近年作过不少实验研究,其中一种是一次性分钱的实验。例如由一个人(甲)决定把一百元分多少给乙,其余留给自己,而乙可以决定接受或拒绝。若接受,两人各真正得到甲所分之钱数;若拒绝,两人都一无所获。用简单的经济学模式,各人极大化自己的收益,其预测是甲会分一元给乙,留99元给自己,而乙会接受。但实验的结果完全推翻这个预测。绝大多数情形甲会分一半或接近一半的钱给乙。甲方分给乙方的钱,平均是百分之三十多。当出现甲分不到百分之三十给乙时,多数情形乙会拒绝。陈抗也作过上述实验,包括在其同事中进行。有一个同事A只分十元给对方B,结果B拒绝。实验后,A说,"B没有理性,为何不接受十元呢?"我说,"根据简单经济学模式,A这么说是对的。但这简单模式是对实际的抽象,用于一些经济行为的分析,这可能是可以接受的简化;用在分钱的情形就不适用了。如果有人分低于三十元给我,我也肯定会拒绝。何必为了几十元而接受不公平的对待呢?有关公平的感受会影响人们的效用。"
陈抗说,"这种拒绝低于约百分之三十的选择是很一般的,对不同的国家与不同的钱数都适用,平均百分比大致不变。"我马上答说,"这怎么会呢?你从一百元中分十元给我,我肯定会拒绝。但如果你从一千万元中分一百万元给我,我肯定会接受,因为不接受的成本太大。得出百分比不变,大概是因为只比较十元百元的小数目。如果用千元万元以上的数目,这百分比应该会减少。"
用同样的常理推论,也可以得出,甲方选择分给乙方的百分比,也多数会随钱数的大量增加而减少。给我分百元千元,我肯定会平分。但若给我分一百万美元,我大概只会分三十万给乙方。不过,我拿到的七十万中,我只会留三十万给自己,其余四十万会用来设立奖学金。
不过,百分比会随钱数的大量增加而减少的推论,也未必百分之百地适用。给我分一亿美元,我又可能会平分了。五千万美元已很足够,不值得为多一千万而冒被拒绝的危险。
陈抗告诉我他在实验中一个非常有趣的发现。一个中学生从三十五元中分二十元给对方。事后问他为什么分超过一半给乙方,他说是因为怕对方不接受。但他这种"超公平"的分法,却没有帮他避免被拒绝,反而造成乙方拒绝。乙方拒绝的原因是:接受超过一半的分配会对甲方不公平。年青人这种对公平的观念,真令我们比较现实的成年人无比惊叹!(包括我这个在中学时是充满理想地大搞秘密左派运动的革命主义者。)这种公平观念及其他因素,又会对上述百分比会随钱数的大量增加而减少的推论有什么影响呢?
从上述发现,我们也可以看出,和原子分子不一样,人们有不同的观念与行为,使社会科学难有百分之百准确的结论。但也不是毫无可为,有相当可靠性的结论,还是很有用的。
1、"B没有理性,为何不接受十元呢?",其实同样的道理是,A更没有理性:如果B拒绝了A的方案,A岂不是损失更大(90元)呢?那么谁的损失大,谁怕谁呢?
2、对这个问题,有二个公平的分法:其一是各自一半,都是50元。其二是分配方案提出者A写上纸条(分别是99:1,98:1,97。。。。,1:99),让B去抓阄,得到分配结果。
3、为了得到所谓最合理的答案,我们可以假定:在小孩子A和B背后,分别有同等水平的一群数学家、经济学家等等作为代理人。小孩子A、B可能性格上、理性上有各种特点,而这两个代理人集团却是具备充分理性的,很冷静的。那么,假若让这二个代理人集团(假定双方各方面都对等)去进行分钱过程的话,那么,结果如何呢?在这里,我们抛弃了那些所谓偶然性的原因,而去考虑一般化的合理结果。
4、考虑到上述小孩子,有可能有各种各样的特点,因而,由他俩来进行分钱,各种结果都是合理的,都是能够成立的,无论是99:1,还是78:22,还是1:99。
5、其实这个问题,相当于2人世界里2个人进行物物交换产生交换价格的过程。而一旦把问题扩展到这种2人世界里2个人进行物物交换产生价格的过程,就要考虑到效用等等问题了。换句话说,一旦进行了扩展,问题的内容就更丰富了。但是所产生的价格呢,仍旧有可能是各种各样的,且都合理的、成立的,如同这里的小孩子分钱的问题。
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