教育中的辅导同盟会成立

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   今天在腾迅博客里看到了有些大学退掉了不合格的大学生,由此让我感慨了一番,面对教育中学生的知识断层现象怎么办?如何去挽救?一直以来,大家都对"留级生"意见不一.教育部曾指出:为了贯彻落实国家实行的九年义务教育,任何学校不能随意留级学生,其中理由如下:学生留级会给他们的身心健康带来不良影响.其次就是一些学校会故意给教师任务,定额班级留级生人数以保证一定程度上的学生人数,保证学校教育经费.并且家长都不希望自己的孩子留级(其中家长并不了解情况)

  于是许多学校都不敢给学生留级,小学容易出现知识断层的是三年级的数学计算和五年级的应用题分析,语文是拼音和作文,初中是英语和实验操作.高中是分析和证明方法.  大学是论文和自学(培养独立思考和处理事情能力)

" 教育中的辅导同盟会"成立是什么呢?简单来说,我们在不同知识层次上,让师兄师姐辅导师弟师妹,建立一对一的互动关系.建议彼此之间最好跨越三级,比如说初中辅导小学,高中辅导初中,大学辅导高中,大学辅导大学,(大到小,可以跨级辅导,比如说我们见到市场上的一些家教现象.)当然我们这里并不强调有偿服务.

 并且在同一个学校里也可以让五六年级的学生辅导一到四年级的学生,初中高中乃至大学也可以高年级辅导低年级.

会有人提出了,自己是在学习阶段,无偿援助别人,自己怎么办?我这里建议学校乃至教育部门可以专立一个机构来建立这些档案,有无偿援助的学员都会获得额外的精神奖励,并公布于社会,让社会、家庭和学校都认可他们，这种信誉的大小将有助于他们在社会里获得尊重。

其中这辅导同盟必然是有很强组织能力的专职辅导员和具体的管理制度执行。对其中会出现的突发事件进行及时处理。

以上是个设想，具体可行性还是个未知数，还有待于进一步探讨中。

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关键词：同盟会 身心健康 突发事件 义务教育 学校教育 教育 辅导 成立 同盟会

a  啊！

现实中各级学校分而治之，如何将不同年级的学生联系起来？

是否会由此催生更多早恋？

感觉大学中的辅导员制度可以借鉴。或者中小学的班主任可以发挥更积极的作用？

个人比较担心教育部之类官方参与的效果，会否又成为新型式的辅导班？

楼主辛苦了，多谢你的帖子，继续努力．


















我的座右铭：Study English in order to apply it wow gold.Language is for the wow gold exchange of ideas, for communication.A great man wow gold once said it is necessary to dill wow gold as much as possible, and wow gold the more you apply it in real situations, the more natural it will become.一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。这就是我学习英语的技巧，我现在都可以跟老外直接对话了。