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此文乃社科苑上一位14级社科院经济所考研学生关于考分与学术能力的自白，也许有助于大家思考为什么考研？考研与读研之间的关系如何处理？——————————————————————
作为一名14级考生，看到论坛上各位坛友对我们的关注，深感五味杂陈……吧友们无论对于我们这一届考生或吐槽或鼓励，都是对我们这帮新人的关注，毕竟大家都希望研院越来越好嘛，在这小弟先行谢过各位。对于我们这样的复试成绩，我有一些话想说。PS：我就是14级经济所考372分的考生，英语70 政治80 数学81 专业课141。
首先，我想请问各位，你们是希望一群考分很高但无意研究经济问题的混文凭考生进入研院呢？还是希望一群虽然天资不足但立志社科研究的考生进来研院呢？如果你们希望的是后者的话，诸位可以翻看一下我以前的贴子和其他一些14级考生的帖子，看下我们符不符合后者，也了解我们的经济学兴趣。PS：我作为一个已经工作了的考生，对青木昌彦的比较经济学和民国的经济历史比较有兴趣，希望研究民国各种经济制度的不同。我因此才报考了谢老师的制度经济学。也许我们是入学分数最低的一届，但我相信我们不会成为学术水平最低的一届。希望各位给我们点时间，看看通过几年的学习，我们能否达到你们心目中对研院学生的要求，看看我们能在学术上交出怎样的一份答卷（我窃以为，那张答卷才是我们要交出的真正答卷。）
其次，大家可以看看今年全国的考研情况，今年是全国所有研究生都开始实行自费的第一年，根据舒尔茨和贝克尔对人力资本的分析，我们可以发现一方面读研的人力资本投资成本上升，另一方面研究生学历的贬值使得读研的收益下降，这一升一降使得今年考生减少，大家都更加理性的看待读研的问题。因此，今年的考分普遍较低。就我所知，今年南开复试分数线也低到350，有好几个所也是过线就能去参加等额复试。这与前几年380+的复试分数线相去甚远。所以说，不止是研院，全国都面临着相似的情况。但个人窃喜看到这样的情况，因为读研的收益率下降，使得很多混文凭型的考生退出考研大军，大浪淘尽，剩下的更多是立志学术的考生。这对于净化日渐浮躁的学术风气有着不可忽视的作用。谁能说这种分数上的“退步”不是一种学术风气上的“进步”呢？我想这是一种“转型的阵痛”吧，由文凭型的研究生群体向学术型的研究生群体的转变是要付出代价的。我不敢说我的说法一定正确，但我希望大家一起以客观的眼光关注未来的发展趋势。
最后，至于大家吐槽我们今年数学这么低，我也想说几句。数学不等于经济学。我的数学是硬伤，考了不及格的81，但我对自己未来的经济学研究之路仍满怀信心（当然，要恶补数学）。数学广泛应用于经济学是马歇尔之后的事，几乎每一个识字的人都能看懂斯密的《国富论》，而几乎没人能看懂理性预期学派那些精巧的数学模型。数学在经济学上的广泛应用其实是把双刃剑，数学使经济学模型化形式化，让经济学中的许多理论可以通过数学得到严谨的证明；而另一方面越来越精密的数学模型使得其中隐藏的假设越来越强，致使经济学研究更多集中于关注建立在强假设中的虚幻世界中，与现实越来越不符。（大概我看制度经济学太多了，略有偏见）试想一下，人的行为动机是及其复杂的，如何能用追求效用最大化一个假设就能概括得了呢？再精密的模型也无法使得其建立的函数包含人的所有行为动机……我们这一届虽然数学分数普遍不高。但这并不妨碍我们深入研究经济学。个人窃以为，经济学研究有两条进路，一是用数学形式化经济学，更精确严谨的分析经济问题；另一条是概念化经济学，用更为细致准确的语言拉近经济学和社会问题的距离，使经济学脱离“黑板经济学”的桎梏。二者缺一不可。绕了一大圈，我无非是想说，那些吐槽我们数学不好的吧友们，你们可以鄙视我们的数学，但这不足以动摇我们对经济学的信心。我相信我们可以把研究做好，我相信14级的考生也会同意我这个观点，对吗？那好，让我们以实际行动来说明一切吧！
总结一句：我们的考分低不代表我们的学术能力和潜力低，希望大家客观的看待我们。也希望以后大家在我们成长的道路上给予我们帮助，谢谢大家！
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