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小编语：张饶学校长的改革雷声很大，的确起到了一定效果，但在具体落实贯彻方面无疑还存在诸多问题，特别是二级学校领导表面化执行、趁机大捞一把现象比较严重。但这就是中国教育行政化的后果，就像慢性顽疾一样难以清除，张饶学也很难做到，这几年的改革证明了这一点，但总体上张饶学的改革还是实现了某些突破！他站在平台上敢于大声疾呼，也算是一种贡献了！
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由人民网主办的全国首届高校校长论坛今日在北京举行。中南大学校长张尧学在校长论坛环节就“大学的创新发展如何体现”主题发言时表示，中国高等教育现在面临十大问题，需要处理好十大关系。
张尧学说，培养大学生，到底是培养大学生什么？“现在都讲大学生创新，昨天发表在光明日报采访我的文章就叫《我们现在先不谈创新》，我不是不谈创新，我认为创新是人内心的一种激情迸发，不是说你想创新就能创新，关键是你的身体、你的血液里有创新的激情。我理解创新很简单，创新就是把事情做得更好一点。但是我觉得中国绝大多数人不是做得更好一点，中国绝大多数人做事情都很马虎，不认真。所以我觉得首先是应该把事情做好，做得认真一点。”
张尧学表示，现在中国大学提综合改革是对的，中国高等教育现在面临十大问题：
（1）中国的大学是在计划和市场之间走钢丝，在夹缝中求生存和发展。这种体制是根本不可能有大的创新的；
（2）中国的大学教育仍然是应试教育为主，哪怕是博士生写论文，也是为了考试时的应付，为了拿到学位而写论文，并不是为了创新而写论文；
（3）中国大学的价值涵盖和价值标准发生了严重偏离，并不是围绕人的幸福和快乐而上大学，也并不是为了让人类更好地可持续发展而上大学，而是为了票子、房子，为了找漂亮老婆而上大学；
（4）中国大学行政化趋势越来越严重，ZF对大学的管理不是越来越少，行政化不是大学本身的问题而是ZF的问题，ZF对大学的管理是越来越多；
（5）教育的地位越来越低下，口头上重视，实际上不重视；
（6）中国大学的师资水平尽管引进了很多国外的，但是水平低的仍然占很大的多数；
（7）对高等教育的投入仍然严重不足，而且还有一种假象，认为给中国高校钱多了；
（8）中国高校的管理水平低下、落后，不讲规则、不讲程序的现象比比皆是；
（9）对教育规律的把握不准，缺少学术自由和学术民主；
（10）中国高等教育的改革至今为止缺少明确的改革路线图和目标。
张尧学认为，十个关系，如果不处理好，创新也是搞不了的。
（1）中国高校书记和校长至今的关系没有理顺；
（2）中国高校学校和学院的关系至今没有理顺；
（3）中国高校管理和学术的关系至今没有理顺；
（4）中国高校学科与教学和科研的关系至今没有理顺；
（5）中国高校学生、教师和管理的关系至今没有理顺；
（6）中国高校到底是给人多给点钱，还是给设备多给点钱，这是以人为本的理念与条件投入的关系没有理顺，我们的钱大部分拿来以后都想买设备，但是不想涨工资；
（7）精益求精与创新的关系没有理顺；
（8）价值塑造与知识能力培养的关系没有理顺；
（9）讲规则、讲法与学术自由或学术民主的关系没有理顺；
（10）国家需求与学校和个人发展的关系没有理顺。
这十个关系不理顺，我们的改革、我们的创新是很有问题的。
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