基于主成分分析的满意度调查问卷，题目一定要先高低分组吗，T检验吗

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基于主成分分析的课程满意度实证研究，研究目的：找出关键影响因素。按27%高低分组、t检验出来，有些题目t值不显著。
一、根据我的专业经验和研究目的，这些题目的确是影响满意度的因素之一，我不想删掉这个题目，想看看它对满意度影响的程度。
二、有些题目是真实情况造成的，可能这方面做得的确是好，比如这个老师讲课很幽默，大多数人都填满意；这个学校实训设施不好，大多数人都填不满意，它是实际情况造成的，不是题目设计的不好。
所以，以我的研究目的，不做高低分组检验合理吗？

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关键词：满意度调查 主成分分析 调查问卷 主成分 满意度 调查问卷 满意度 课程 实训 学校

课程满意度，有必要按满意度总分高低分组吗，好像这样分组也没什么实际区别、意义呀。

高低分组，主要是发现题目的区分度。
主成分分析并不需要这个过程。

kuangsir6 发表于 2014-10-26 09:25
高低分组，主要是发现题目的区分度。
主成分分析并不需要这个过程。

非常感谢！

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