关于西财

给楼主一个建议哈，你可以选择创新实验班，那里的课程难度比较适合你这种学霸，哈哈

这小伙可以 学术态度端正 敢于大义灭亲 不惜自毁形象 揭发自己母校

研究生学习应该主要依靠自己吧，但可以去有选择地去听一些课的

remlus 发表于 2014-11-20 14:21
经济数学不讲无约束和约束最优化怎么可能，讲完了静态最优化再讲动态最优化，讲完了离散时间再讲连续时间， ...

此言甚是。

只是睡个经验的

楼主不适应的不是学校问题，而是教育模式的问题

一点探讨。经济学的课程设置往往会给人觉得是同一个问题再重复说，没法做到数学等学科的阶梯感。但是，我们不能忽视的是，很多时候，同一个问题，在不同的层面看，理解是不一样的。

楼主说到的数学方法问题，无约束优化和约束优化等，是数学方法的核心内容一部分。但是，如果在研究生阶段，仍然把它当做数学，而不是经济数学，是有偏差的。在数学里面，我们重点是要理解数学的原理，譬如为什么Lagrangian Function能够完整描述约束信息？但是，在经济数学里面，我们就必须放到具体的情境下体会经济学的故事。消费者要在budget constraint下去最优化它的选择，直觉上来说，约束应该是不等式。但是，因为非餍足性的假设，约束可以转化成等式。但是，到这里，也远远没有结束。Lagrangian Multiplier的含义是什么？影子价格。为什么叫它影子价格？是因为它捕捉了约束变动对Utility的影响。那好，这是一种静态比较，那价格变化又如何作用呢？接着，我们引进包络定理。 类似的还有厂商的行为，投资的行为，他们每个数学推导都有一串的经济行为对应。这些内容都会放在经济数学里讲，但是，跟大一的数学完全不是一个概念。

再说计量，课本上常见的计量经济学方法就是那些。但是，并不意味着那就是简单。OLS符合基本假设会什么样子，Large Sample下性质又是什么样子，用MLE和GMM等又有何不同？ 每个估计量的基本性质是什么样子的，大样本性质又是如何？哪些条件容易满足？都是需要考虑的。不是只是公式变换就完了。

如果老师只是死板地讲公式，不能把经济学的内容讲出来，那老师有责任。但是，如果老师试图讲了，学生没理会，就不能全怪老师了。

根据楼主所说，本科和研究生课程重复，确实需要改进啊

理解LZ的心情，不过LZ可能有点以偏概全，以自己的局部经验代替全部了。正如很多跟帖提到的，研究生太多，背景差别太大，导致硕士研究生基础课程难度不够。相比过去，西财现在还是有很多科研成果丰硕，能力很强的优秀中青年教师，LZ应该设法在这个环境中寻求方法和途径改善自身。