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近日，中国教育科学研究院对四省市小学生家庭教育状态的调查显示，家庭对孩子的隐性学业支持因素更值得关注。
人们常说：“好家庭就是一所好学校。”家长们究竟该如何办一个“好学校”呢？下面就一起来学学。
1、生活中善于听取孩子的意见
成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式。数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11%，而子女成绩较差的比例仅为19.90%。
面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76.10%，而成绩较差的学生家庭选择比例仅为11.98%。
2、有着乐观的老爸老妈
家人间的情绪理解与反馈不容忽视。调查显示，家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭，其子女成绩优秀的比例越高。“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高，为74.12%；而冷漠、疏离的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为12.48%和5.41%。
3、父母经常读书看报
数据显示，“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31%，高于“看电视、玩电脑、手机”(27.43%)、“朋友聚会、打牌娱乐”(24.90%)等家庭。
调查还发现，学业水平较高的小学生，课外阅读的时间也相对更多。由此看来，为孩子创设良好的“阅读型”家庭氛围对小学生学业成长的意义不言而喻。
4、总是能够一家人共进晚餐
小学生学业水平与家庭组织娱乐活动的频率密切相关，家庭组织娱乐活动的频率越高，小学生成绩优秀的比例也越高。进一步对每周家庭成员共进晚餐的情况进行调查时发现，成绩优秀的学生家庭，“几乎每天”和“每周2-3次”家人共进晚餐的比例均高于成绩较差的学生家庭。
5、父亲和孩子关系亲密
有意思的是，“爸爸经常和孩子做的事”对小学生的学业水平影响明显。在成绩优秀的小学生中，爸爸能经常和孩子“一起玩智力游戏(如下棋，迷宫、数字猜谜等)”的占比最高，为58.23%，其他选项依次为“打闹玩耍”(56.54%)，“一起运动”(48.42%)，“一起聊天谈心”(41.14%)，“一起尝试新事物”(40.83%)，“一起修理东西”(22.65%)，“讨论军事、科技、政治、历史等话题”(18.86%)，“共同保守一个秘密”(13.9%).
6、孩子从小会自己管理零花钱
在成绩优秀的小学生中，随自主管理零花钱能力的提高，其学业优秀的比例也直线上升。53.30%学业水平较优秀的学生会将零花钱“攒起来，有计划地花”；相反，随心所欲，给多少花多少的学生中，成绩较差的为13.91%，学业水平较优秀的仅为3.12%。
7、指引孩子适当承担家务活
并非把所有的时间都留给孩子学习和休息才是明智的选择，自理能力强的小学生学习能力也强。那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例为3.17%；而持有“孩子应该做些家务”观点的家庭中，此比例为86.92%，两者相差悬殊。
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