我觉得二本学校压根别提“科研”这两个字。

飘过。。。。。。。。。。。。。。。。

教学与科研不可偏废。大学的第一要务是教学，否则会变成研究所。大学的第二要务是科研，否则知识体系难以进步。大学的第三要务是社会服务，否则教学和科研都会变成阳春白雪。

接着说，无论是几本还是No....，只是抱着服务社会的赤子之心，根据师资力量和发展现状，在教学和科研之间有所偏重，却不可偏废。

结合部分厂矿企业搞些实际研究，可能更有效

这么说，国内一本也 不配做科研，被美国TOP200的学校甩老远，学的课本都是人家翻译来的，是伪文化

说得有道理。除了少数强势专业

某二本大学数学院(数学与应用数学专业一本招生)路过。关于生源水平问题，我觉得的确很低，统计专业里除了我估计没人想科研(我搞科研就是为了楼上某人否定的神圣性)，客观上每年两个班考研成功的不到10个，虽然如果考到的就起码是985.毫无疑问其他人都是混吃等死，但不能否定其中10%拒绝此道的人。
我觉得前面都高估了教学的作用，教师讲的那点东西，也许是因为是数学类专业的，从来是自学秒懂，听课反而累而且效率低。不知道谁真正从教学里学到过任何东西。在其眼里似乎“二本”和“教学”都是一个完全抽象的概念，完全被刻板印象覆盖了。
特色专业问题可以举一实例，“臭名昭著”的考研基地曲阜师范大学(我不是它学生，虽然本来想报的)的数学院。其数学类排名是全国三十多名，远超某些985大学。当然排名是虚的，事实上它还有数学专业和统计学全套博士点。而一般的重点大学一般只有“基础数学”这一博士点甚至没有。

傻吊  一刀切思维

从投入产出来看，清华、北大和985高校的投入产出效率很低，因而在中国最不应该搞科研的是清华、北大和985高校。